PARO MAGISTERIAL, maestros para la calle

Con fecha el paro magisterial

El presidente de la FMPR anuncia que el paro de 24 horas será el jueves 26 de agosto

Por: Efrén Arroyo / CyberNews - 5/8/10 5:43 PM

SAN JUAN (CyberNews) - La Federación de Maestros (FMPR) aprobó a través de su Comité Ejecutivo realizar un paro de un día el 26 de agosto, informó su presidente Rafael Feliciano.

Feliciano dijo que el paro es una advertencia al Gobierno para que atienda los reclamos del magisterio.

“De no hacernos caso, nuestro Comité se reunirá aprobar un voto de huelga para el mes de septiembre”, adelantó el Presidente de la FMPR.

Feliciano indicó que se comunicará con las otras organizaciones magisteriales para invitarlas a unirse al paro.

Sobre este particular, el gobernador Luis Fortuño cuestionó la necesidad del paro, ya que a su juicio tiene abierta la puerta del diálogo con las organizaciones magisteriales.

“Feliciano está invitado a participar de nuestra próxima reunión con los líderes magisteriales el 18 de agosto en el Departamento de Educación, y si están abiertas las puertas del diálogo, no entiendo porqué la necesidad de un paro”, cuestionó Fortuño.

A esto, Feliciano rechazó reunirse con el Gobernador, ya que entiende eso representa un ejercicio de relaciones públicas.

“Él conoce cuáles son nuestros reclamos. Nosotros no nos vamos a prestar para un show de relaciones públicas”, sostuvo el líder magisterial.

El día del paro los maestros federados se concentrarán a partir de las 11:00 de la mañana en la Plaza Colón del Viejo San Juan para marchar hasta La Fortaleza.

Mientras, el designado Secretario de Educación, Jesús Rivera Sánchez, pareció repetir las palabras del Gobernador, al decir que el paro es innecesario, toda vez que el pasado martes los líderes magisteriales se integraron a un diálogo con la administración para atender las necesidades del sistema público de enseñanza.

“Convocar a un paro no resuelve las necesidades ni las problemáticas que puedan existir en el sistema. Tampoco llamará la atención para que sus reclamos sean escuchado o atendidos porque en esta nueva etapa en el Departamento de Educación, hemos iniciado un proceso para junto a los líderes magisteriales y dirigentes de organizaciones bona fide atender las necesidades del Sistema”, indicó en declaraciones escritas.

Rivera Sánchez señaló que anteriormente las organizaciones magisteriales habían solicitado que se les escuchara y se les permitiera someter recomendaciones para la toma de decisiones.

“Desde el primer día de mi designación me comprometí a así hacerlo. Ese mismo día todas las organizaciones y sectores magisteriales fueron invitados para participar de una reunión celebrada al día siguiente junto al Gobernador y este servidor. Sostuvimos un diálogo franco sobre el sistema público de enseñanza y la búsqueda de soluciones a los problemas que enfrenta. Acordamos continuar reuniendo, pautamos la próxima reunión para el 18 de agosto a las 4:30 de la tarde y aprobamos la agenda de trabajo para ese día”, recordó.

El funcionario recalcó estar convencido de que todas las organizaciones magisteriales pueden aportar al mejoramiento del DE si se establece un plan de trabajo en conjunto con la administración.

“Insistir en realizar un paro cuando ya existe un mecanismo establecido para iniciar la transformación del DE, y en el cual Feliciano está invitado a ser parte, es darle la espalda a la respuesta de sus solicitudes previas”, subrayó.

“Invitamos nuevamente a Rafael Feliciano a integrarse a este grupo de trabajo para que, según había solicitado previamente, podamos escuchar sus ideas y propuestas para beneficio de la comunidad escolar”,

La política de cada día en el sistema educativo de Puerto Rico

Gastos excesivos en Educación

El senador Eder Ortiz censuró el gasto de cerca de $30 millones en 29 nuevas superintendencias para las que reclutó nuevo personal

Por Inter News Service

San Juan- El senador Eder Ortiz Ortiz censuró hoy el gasto de cerca de 30 millones de dólares del Departamento de Educación (DE), en 29 nuevas superintendencias para las que reclutó nuevo personal.

Ortiz dijo que el DE incurrió en ese gasto a pesar de mantener en otras labores al personal de las 79 superintendencias previamente cerradas por el Gobierno.

El senador del Partido Popular Democrático indicó que el costo de esa acción del Departamento de Educación representa una afrenta contra los miles de estudiantes que llegarán al inicio de clases a escuelas que no están aptas para atenderlos por la crisis que atraviesa el sistema.

Ortiz expresó preocupación por lo que denominó como "la crisis más preocupante del sistema de educación pública del País, ya que a solo un día para que comiencen las clases el Secretario acaba de ser nombrado en propiedad, existen cerca de 2,000 plazas de maestros vacantes, cientos de plazas de empleados de comedores escolares y conserjes sin ocupar, casi mil escuelas por debajo de los estándares de mantenimiento requeridos, y decenas cerradas por falta de matrícula".

"El Departamento de Educación carga con una crisis conocida por el País, sin embargo esta administración utiliza millones en contratar empleados para las nuevas superintendencias, a pesar de tener trabajadores con conocimiento sobre el funcionamiento de estas que pueden ser utilizados", manifestó el senador.

Prioridades del Gobierno de Puerto Rico

Incierto el panorama en Educación

Maestros sin nombrar y planteles cerrados son solo algunos de los problemas que enfrenta el Departamento de Educación.

Por: Efrén Arroyo - 31/7/10 5:15 PM

Escuelas de AZUL

Violados reglamentos del Departamento de Educación frente al Gobernador

Desobedecidos en una escuela un reglamento y una Carta Circular del DE

El uso de colores en los edificios del Departamento de Educación estaba regulado, según el ex secretario Rafael Aragunde.

Por Aurora Rivera Arguinzoni / arivera@elnuevodia.com

Al menos dos normativas del Departamento de Educación parecen haberse violado en la escuela elemental Abraham Lincoln, en el Viejo San Juan, donde el gobernador Luis Fortuño realizó ayer su conferencia de prensa para hablar sobre los preparativos para el inicio este lunes del nuevo año escolar.

Sus paredes -que eran amarillas- han sido pintadas de azul, un color claramente vinculado con el oficialista Partido Nuevo Progresista (PNP), a pesar de que tradicionalmente las escuelas públicas han lucido colores que no se vinculen con los partidos políticos.

Además, según aseguró el ex secretario de Educación Rafael Aragunde, en la agencia existe un reglamento elaborado para evitar eso.

“Hasta diciembre de 2008 (cuando Aragunde finalizó sus labores en el DE) había un reglamento que precisaba los colores que debían llevar las escuelas, precisamente para evitar el partidismo frívolo que caracteriza el comportamiento de los elementos más llanos de nuestra sociedad. A las elementales les correspondía el amarillo”, advirtió Aragunde. El pasado secretario estuvo al frente de la agencia durante gran parte del cuatrienio del gobernador Aníbal Acevedo Vilá, del Partido Popular Democrático (PPD). Rojo es el color distintivo del PPD.

Refrescos en las máquinas

De otra parte, al entrar por el recibidor principal de la escuela, una colorida máquina de expendio de jugos da la bienvenida, pero sólo dispensa bebidas carbonatadas y agua (aunque no le quedaban).

También bajo la jefatura de Aragunde, en el 2006, entró en vigor la Carta Circular Número 5-2005-2006 con las normas para regir la venta y consumo de alimentos y bebidas de mínimo valor nutricional en las escuelas e instituciones participantes en los programas de desayuno, almuerzo y merienda escolar.

“Se prohíbe la venta de alimentos y bebidas de mínimo valor nutricional durante todo el día en el plantel escolar. Esta norma aplica a las tiendas, cooperativas, vehículos de ventas ambulantes, máquinas expendedoras y otros lugares de ventas en el plantel escolar”, lee la Carta.

Aragunde indicó que aún después de firmada la carta encontraba violadores. “Cuando iba a algunas escuelas con el Gobernador, nos escondían las máquinas. Por eso yo siempre prefería visitarlas sin anunciar”, señaló.

El propósito de estas normas fue combatir la obesidad infantil, un problema tan severo que el propio Departamento de Educación de Estados Unidos lo está atajando, en parte con la iniciativa de la primera dama Michelle Obama llamada Let's Move (www.letsmove.gov/).

La Planificación de la Enseñanza

Estrategias para la planificación escolar- 1ra parte

Por Sandra Vega, BLOG Punto Activo para Maestros

Todos los años diseño nuevas estrategias para organizar mis clases, preparar el prontuario y los planes. Definitivamente prepararse para dar clases todo el año es una tarea muy abrumadora para el docente. Estoy segura de que todos hemos pasado por lo mismo: algunos planifican por unidades y ya cuando se está terminando el periodo para otorgar nota, se dan cuenta de que no se pudo cubrir todo lo esperado, mientras que otros docentes planifican todas las unidades de antemano pero se dan cuenta de que al planificarlo de antemano cuando llegan los acontecimientos no esperados, atrasan la planificación.

¿Qué podemos hacer para maximizar el tiempo y poder cubrir la mayor cantidad de unidades planificadas para la instrucción?

La docente Melissa Kelly publicó un interesante artículo sobre este tema y compartió sus sugerencias en la página de Web About.com la cual leí, estudíe y decidí traducirla y ajustar a nuestro sistema para compartir con los docentes de habla hispana especialmente de Puerto Rico.

Técnica del calendario

Materiales:

calendario en blanco

calendario del maestro (Departamento de Educación)

lápices (recomendado,probablemente hará cambios)

Procedimiento:

Parte 1

1. Marcar todos los días que no ofrecerá clases según que indica el calendario del maestro.

2. Escriba en su calendario, el nombre del día festivo y recuerde ofrecer alguna lectura o charla con relación a ese día e inclúyalo en su planificación.

3. Marque los días en que se ofrecen las pruebas estandarizadas (Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico) y planifique algunas actividades ‘light” para esos días.

4. Incluya en su calendario el día aproximado o marque el mes donde generalmente realiza una actividad extracurricular, por ejemplo: día de acción de gracia, día de la amistad, día del planeta Tierra o cualquier otra actividad particular suya o de su escuela.

5. Sustraiga en cada mes al menos dos días que no caen en ninguna de las anteriores. Dichos días se refieren a reuniones escolare no calendarizadas como días de lluvia, situaciones especiales o ausencias del maestro. Debido que conoce su situación particular usted determine la cantidad de días aproximadas para sustraer cada mes.

6. Cuando haya acomodado todos los días especiales, escriba al margen del calendario los días instruccionales que tiene para planificar y desarrollar sus clases.

Parte 2

1. Ya tiene el número aproximado de días instruccionales disponibles para cada mes. Ahora vaya a las unidades de estudio que cubrirá durante el año y que cumplan con los estándares y expectativas de la materia que enseña.

2. Decida el número de días en que cubrirá cada unidad considerando las actividades diarias y los assessments.

3. Mientras va haciendo este ejercicio sustraiga el número de días que le van quedando haga los ajustes necesarios (para esto es que más utilizará el lápiz).

4. Si alguna unidad queda a mitad de algunos de los días libres, debe reajustar la misma para que la unidad se complete antes de que llegue dicha vacación ej. días de acción de gracias, semana educativa, navidad.

5. Posiblemente, durante el año tendrá que reajustar el calendario en varias ocasiones según surjan otras situaciones. Sin embargo, calendarizar los días instruccionales, le ofrece al docente una visión de dónde está ubicado con respecto a sus clases.

Una buena idea es proveer el calendario a los estudiantes bien sea de forma digital por medio del blog de la clase u otro medio tecnológico o publicar un calendario en la pared del salón (para ahorrar papel) y juntos hacer los reajustes pertinentes.

Ventaja de los calendarios digitales

Luego de hacer los ajustes en un calendario de papel, es conveniente crear un calendario en línea o digital. De este manera los cambios son más rápidos y no tendrá los borrones que produce el lápiz.

Incluso algunos calendarios digitales contienen un sistema de avisos que le envía a usted un correo electrónico o le avisa en su escritorio aquellas actividades que siempre debe recordar.

Algunos calendarios digitales son:

Ical – este calendario es una de las aplicaciones que viene con el sistema operativo Mac de Apple.

Google calendar - este es uno de los calendarios en línea más utilizados y versátiles

Desktop icalendar Lite 2.0 - gratis

Nuevas plantillas para calendarios de Microsoft Office - Si tiene las versiones más recientes de Word o Publisher de MS Office®, tendrá la opción para crear calendarios en su computadora

Igualmente vienen programas en CD especialmente para crear calendarios y planificadores.

Espero que le sea útil esta información. Se puede mejorar la técnica con recomendaciones de ustedes. Si les funcionó, comparta su historia de éxito con nosotros.

Así que todos nosotros los docentes, ¡a calendarizar se ha dicho!

Crisis educativa en Puerto Rico

Pide que se declare en emergencia la educación pública

El senador Eder Ortiz Ortiz hizo el pedido al gobernador Luis Fortuño pues considera que el DE está en crisis

Por Inter News Service

San Juan- El senador Eder Ortiz Ortiz pidió hoy al gobernador Luis Fortuño que declare en estado de emergencia al sistema de educación pública de Puerto Rico, ante la crisis que enfrenta.

Ortiz Ortiz dijo que el objetivo es asignar recursos, recluta maestros, reparar escuelas y designar a un Secretario o Secretaria de Educación en Propiedad.
Sostuvo que con el semestre escolar a punto de comenzar, aún hay miles de plazas de maestros sin llenar, escuelas cerradas, planteles averiados y un sistema de educación en crisis.

"Esta administración mantiene al sistema educativo del País en una crisis preocupante. La designación de tres secretarios en un año y medio no le hace bien a ninguna dependencia gubernamental. Emplazo al Gobernador a que nombre de inmediato a un Secretario o Secretaria que atienda esta crisis por el bien de miles de estudiantes y maestros y más aún, por el bien de la educación en Puerto Rico", manifestó Ortiz Ortiz.

Departamento de Educación de Puerto Rico sin secretario

Contrarreloj el DE para escoger un secretario

A una semana del inicio de clases, La Fortaleza evalúa candidatos para secretario

• Vídeo: Jesús Rivera habla sobre inicio de clases

Jesús Rivera, secretario interino de Educación, en la reunión de inicio del año escolar con superintendentes de los 28 distritos escolares recién conformados.

Por Aurora Rivera Arguinzoni / arivera@elnuevodia.com

En lo que sería un precedente en la historia reciente del Departamento de Educación (DE), la próxima semana podría comenzar un nuevo año académico sin que haya secretario de educación en propiedad.

Aunque el gobernador Luis Fortuño ha guardado silencio sobre el proceso para seleccionar a quien sería el tercer titular del DE durante los 18 meses de su administración, ayer La Fortaleza confirmó a El Nuevo Día que ya está evaluando candidatos.

“Hemos evaluado personas para el puesto de secretario. El secretario interino (Jesús) Rivera está haciendo un buen trabajo y es natural que sea una de las personas que se ha considerado, pero hay otras personas. Como hemos dicho en innumerables ocasiones en el asunto de nombramientos, éste irá cuando esté listo, y no antes”, indicó ayer vía correo electrónico el secretario de la Gobernación, Marcos Rodríguez Ema.

En diciembre pasado, tras la renuncia del entonces secretario Carlos Chardón, un comité nombrado por el presidente del Senado, Thomas Rivera Schatz, recomendó al menos ocho personas para ocupar el puesto, incluidos Odette Piñeiro (pasada Secretaria) y el hoy interino, cuyo puesto en propiedad es el de subsecretario de Asuntos Académicos.

Sin embargo, esta vez todo lo que ha trascendido han sido unas expresiones públicas de Rivera Schatz diciendo que Rivera “no lo convence” como secretario de Educación.

La senadora Kimmey Raschke, presidenta de la Comisión de Educación de ese cuerpo, aseguró que no ha recibido información oficial relacionada a trámites para el nombramiento y auguró que, de haberlo, el Senado no lo atenderá hasta por lo menos el 16 de agosto, cuando inicia la sesión legislativa.

Explicó que llegado ese día, iniciaría un proceso que involucra a las comisiones de Evaluación Técnica de Nombramientos y a la de Educación, antes de que el nombramiento vaya a vistas públicas y llegue finalmente al pleno del Senado para su confirmación.

En la Comisión de Evaluación Técnica el primer cedazo incluye un análisis financiero, uno psicológico y una investigación de campo sobre aspectos civiles, criminales, personales y laborales, entre otros.

De acuerdo con el ex senador Luis Felipe Navas, presidente de dicha comisión, este proceso de forma expedita podría demorar hasta una semana.

sí Hay reservas con Rivera

“Sería el tercer Secretario de Educación y el Senado tiene una responsabilidad grande de asegurarse de que sea la persona idónea y que pueda finalizar el cuatrienio. La persona que llegue tiene que estar dispuesta a tomar decisiones y trabajar con los problemas reales que tiene el Departamento de Educación... a tener la gallardía”, sentenció Raschke.

Coincidió con Rivera Schatz en cuanto a la apreciación de que Rivera no cuenta con la aprobación de varios senadores. “Lo que ha comentado (Rivera Schatz) es cierto, hay sus reservas en la nominación si fuera el doctor Jesús Rivera”, dijo, pero no ofreció una explicación.

Rivera, por su parte, afirmó ayer que aunque en estas semanas ha compartido con senadores que han participado del programa Mi Escuela en tus Manos (para adoptar planteles y acondicionarlos), no han tocado el tema de su posible nombramiento.

“No he dado espacio a eso”, recalcó, y aseguró haberse enterado por El Nuevo Día de que es una de las personas consideradas por Fortaleza para ocupar el puesto oficialmente. “No hemos dialogado sobre ese particular (con La Fortaleza)”, declaró.

En caso de que el Gobernador realice un nombramiento fuera de la sesión legislativa, el funcionario nombrado podría asumir el cargo con todos los poderes conferidos a éste, incluso antes de ser evaluado por el Senado.

Blanco lo respalda

Quien sí da su aval a Rivera es el pasado subsecretario de Administración del DE, Rafael Blanco, quien fuera nombrado por Fortuño para encabezar un ‘task force’ gerencial en la agencia.

“Jesús Rivera sigue siendo un excelente candidato para asumir el puesto de secretario en propiedad por ser producto del sistema y conocerlo de forma integral; tiene cualidades de excelente ser humano, sensible a las fortalezas y debilidades de su personal a cargo; conoce bien la parte académica, la que requiere la mayor atención para cumplir con las exigencias del gobierno federal”, expresó.

A su juicio, el mayor reto que afronta para asegurar el funcionamiento de las escuelas en este momento es completar el reclutamiento de directores.

Aunque Blanco fue nombrado por Fortuño, un acto que fue criticado por quitar autoridad a la entonces Secretaria de hacer sus propios nombramientos, ayer le reconoció a quien finalmente ocupe el puesto la autoridad en ley para nombrar a su equipo de trabajo.

“La persona nombrada en propiedad tiene, bajo las disposiciones de ley, toda la autoridad necesaria para hacer los nombramientos que entienda debe hacer. En este momento, debe asegurarse esos nombramientos guarden sintonía con las prioridades exigidas, particularmente en torno a cumplimiento federal”, expuso.

Un jefe sin poder

A juicio del ex secretario de Educación, César Rey, la falta de un titular en propiedad en el Departamento de Educación (DE) provoca inestabilidad en la agencia más grande y compleja del Gobierno de Puerto Rico, al tiempo que prolongar el interinato le resta poderes y no hace justicia a quien ocupa el cargo.

“Un interinato siempre deja desprovisto al Secretario de los poderes que tiene. Debe tomar decisiones, incluso de la adjudicación de contratos, reclutamiento, disposición de fondos (gran parte de ellos federales). Es una tarea bastante compleja que amerita toda la autoridad”, señaló Rey.

Recordó que en el DE otros factores complican el panorama, como los problemas de credibilidad ante el Departamento de Educación de Estados Unidos y los acuerdos con éste que requieren determinado tipo de desempeño. Además, apuntó, Educación es un departamento “muy politizado”.

“Es injusto para la persona que está tratando de efectuar su labor. Los interinatos deben ser lo más cortos posible”, opinó.

Tecnología en la enseñanza

Artículo de "DigiZen: Un blogfesor aprendiendo"

Uso de la tecnología en la enseñanza

Los resultados del “Faculty Survey of Student Engagement” (2009) no son muy halagadores en relación al uso de la tecnología por los docentes. En el mismo se encuestaron alrededor de 4,600 profesores de 50 colegios y universidades estadounidenses. Los datos revelan que la web 2.0 y las tecnologías de aprendizaje son utilizadas por un por ciento bien bajo de docentes:

1. El 13% de los profesores señalaron que utilizan blogs en la enseñanza

2. Un 12% ha utilizado las videoconferencias

3. Un 13% utiliza “clickers”

4. Las simulaciones y los mundos virtuales (Second Life, etc) son utilizados por el 9% de los docentes

5. La tecnología más utilizada por los docentes (72%) fue el sistema de manejo de cursos (Blackboard, Moodle, Edu 2.0)

Queda claro que la mayor parte de los docentes ha preferido mantenerse dentro de los sistemas orientados a las tareas administrativas para manejar cursos y muy pocos están integrando la web 2.0 y sus tecnologías. Hay todavía mucho por hacer…

La permanencia de maestros en sus plazas está en jaque

Real el excedente de maestros

Así lo confirma el Secretario de Educación

Por: CyberNews - 15/7/10 2:15 PM

SAN JUAN (CyberNews) – El secretario interino del Departamento de Educación, Jesús Rivera Sánchez, insistió el jueves en que existe un excedente de maestros permanentes los cuales se reubicarán en otros planteles, y en algunos casos se convertirán en empleados transitorios.

“No hay carencia de maestros transitorios, lo que hay es un exceso de maestros permanentes y los estamos ubicando según las especialidades. Hay unas áreas en particular en el nivel intermedio y superior, donde hay necesidad y esos maestros se están reclutando en carácter transitorio”, mencionó el Secretario.

Según el Titular de Educación, el exceso responde a la baja en matrícula en las escuelas públicas y al hecho de que administrativamente no se trabajó adecuadamente el movimiento de maestros en los planteles.

“La matrícula ha bajado dramáticamente en los últimos siete años. Este año tenemos una matrícula de 493,000 estudiantes y se proyecta que bajará a 475,000 el próximo año. Y ¿qué ha sucedido en los años anteriores? A esos maestros los han mantenido en esas escuelas, y al hacer los análisis nos vemos en la necesidad de reubicarlos de acuerdo a las necesidades que hay en otras escuelas”, dijo el funcionario.

Rivera Sánchez insistió en que a pesar de esta situación, ningún maestro permanente se quedará sin empleo por la reducción en la matrícula.

Sus expresiones se dieron durante una visita a la escuela Rafael Rivera Otero de San Juan junto al gobernador Luis Fortuño como parte del programa “Mi Escuela en tus Manos”.

Descuentos sin previa notificación

Descuentos ilegales a maestros

Unos 200 educadores recibieron el débito sin previa notificación.

Por Cristina del Mar Quiles / Inter News Service

El presidente de la Federación de Maestros de Puerto Rico, Rafael Feliciano, informó hoy que más de 200 educadores recibieron sus cheques con un descuento sin previa notificación.

Feliciano indicó que se trata de descuentos ilegales que el Departamento de Educación le ha realizado a los maestros y que tienen que ver con fallas en el sistema de registro de asistencia en las escuelas.

"Los ponchadores, que los maneja una privatizadora, no sirven. Los directores entran la información y se borra. A fin de cuentas, lo que ocurre es que le están robando el dinero a los maestros", el dirigente magisterial.

Mientras, la presidenta de la Asociación de Maestros, Aida Díaz, coincidió con Feliciano.

"Esta situación había ocurrido hace dos años, se había mejorado, pero, al cambiarse la plataforma, se dejó de reflejarse la información en el sistema", explicó Díaz como una de las causas de los descuentos.

En tanto, Emilio Nieves Torres, presidente de la Unión Nacional de Educadores y de Trabajadores de la Educación (UNETE), también levantó su voz de alerta.

"Con esto se repite la historia de años anteriores de que por errores, represión o negligencias de los directores de escuela, los directores regionales o del nivel central, se descuenta del salario de los maestros agravando su situación económica", dijo.

"Todo esto lo anticipamos y se lo planteamos a la anterior Secretaria de Educación en una reunión que sostuvimos con ella en el mes de enero. En ese momento la Secretaria determinó exigir una certificación a los directores de informar y actualizar la asistencia de los maestros. Pero nada de eso se ha hecho”, añadió Nieves Torres.

En el 2009 la Federación de Maestros entabló un pleito judicial contra el Departamento de Educación por esa misma razón.

El Tribunal Superior de San Juan ordenó al Departamento de Educación que cualquier descuento a realizarse al salario del maestro debía ser previamente notificado y acompañado de evidencia que fundamentara la procedencia.

Los descuentos de hasta 500.00 dólares, que cientos de maestros notaron hoy al recibir sus cheques por la primera quincena de julio, significan un desacato a esa orden, por lo que la Federación considera regresar a los tribunales.

"Esto es un mecanismo que están utilizando para manejar la liquidez del Departamento. El sistema no sirve, pero lo siguen utilizando porque les permite robarle al maestro", sostuvo Feliciano.

El líder sindical estimó en 30 millones de dólares el dinero que se le adeuda a cientos de educadores, pues aún no se ha pagado lo correspondiente a descuentos que calificó de ilegales realizados en el pasado.

Mientras la Asociación de Maestros toma la información de los educadores que han recibido menos dinero del que deberían y esperarán para que se les pague en las próximas semanas, la Federación ha convocado a todos los educadores a piquetear frente a la nueva sede del Departamento de Educación en Hato Rey el próximo viernes a las 10:00 de la mañana.