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Visitando una escuela: lo que debe buscar y preguntar

Una visita le sirvir para ver las ventajas, desventajas, y mtodos educativos de una escuela. Para aprovechar al maximo su visita, haga lo siguente.

Planifique una visita efectiva:

Prepárese y haga su tarea

Búsque información sobre todas las escuelas que va a visitar. Examine los perfiles descriptivos y anote todas las preguntas que tenga. Hable con otros padres o búsque la edición electrónica o los archivos del periódico local y léa artículos sobre la escuela. Recuerde que toda esta información es informal, las experiencias personales de otros padres y madres sirven para completar su investigación pero no pueden sustiuir por la información de fuentes fidedignas.

Fije la hora de su visita

Lláme al número de teléfono central de la escuela y pida hablar con el secretario o secretaria de la escuela. Dígale que está considerando matricular su niño y que le gustaría fijar una hora para visitar, hacer preguntas, y acostumbrarse a la escuela. Pregunte si es posible poder hablar con el director o directora y con algunos de los maestros durante su visita.

Pregunte y observe

Cuando visite una escuela, recuerde que hay que hacer preguntas y observar el ambiente. Puede que no le quede tiempo para hacer todas sus preguntas, pero lo más probable es que aprenderá cosas que para usted son importantes.
Preguntas importantes:

¿Tiene esta escuela algún punto de vista o algún tipo de ideas o valores educativos o una misión que sean particulares de la escuela?

¿Cuál es el enfoque y los métodos que se usan en esta escuela para la diciplina y la seguridad?

¿Cómo anima y controla esta escuela el progreso de los estudiantes para cumplir con los requisitos?

¿Qué tipo de biblioteca y de otros recursos hay para los estudiantes?

¿Cómo usan tecnología en esta escuela para apoyar a la ensañaza y el aprendizaje?

¿Cómo enseñan las bellas artes en esta escuela? ¿Hay un coro, una banda, o una orquesta? ¿Una obra de teatro? ¿Clases de arte?

¿Cuáles actividades extraescolares hay para los estudiantes (deportes, clubes, servicio comunitario, competencias)?

¿Cómo van los estudiantes a la escuela? ¿Hay autobuses grátis?

¿Cómo apoya esta escuela a los estudiantes con dificultades académicas, sociales, o emocionales?

¿Cómo enseñan a los estudiantes que no hablan el Inglés?

¿Qué oportunidades de desarrollo profesional tienen los maestros? ¿Cómo colaboran los maestros para aprender?

¿Qué obra ha realizado esta escuela recientemente? ¿Cuáles son algunos de los obstáculos más grandes que tiene esta escuela?

Cosas que observar:

Aspecto tienen las aulas, reflejan entusiasmo y se ven alegres? ¿Hay exibiciones de los trabajos de los estudiantes? ¿Se ve que el trabajo de los estudiantes es apropiado para el grado.

Los maestros: ¿Parecen ser entusiastas y estar enterados? ¿Hacen preguntas para estimular y ocupar a los alumnos?

El director: ¿Es alguien seguro y de confianza? ¿Tiene interés en comunicarse con los estudiantes, maestros, y padres?

Disciplina de los estudiantes al moverse de clase a clase o al jugar afuera?

Mantenimiento y limpieza de las instalaciones? ¿Están los baños limpios y bien suministrados? ¿Parece la escuela segura y atractiva?